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“本科助产紧缺人才培养模式建立的探索与实践”喜获国家级教学成果二等奖
发布时间: 2014-12-01

2014年国家级教学成果奖评选工作已经落下帷幕。由我校护理学院赵岳教授主持完成的教学成果“本科助产紧缺人才培养模式建立的探索与实践”荣获国家级教学成果二等奖。

2011年世界卫生组织的调查报告指出,中国总剖宫产率高达46.5%,高居世界第一,远超世界卫生组织所设15%的警戒线。我国助产士人力资源匮乏是造成自然分娩率走低的重要原因。目前国际助产专业教育已发展成为独立的高等专业教育,而我国助产专业人才培养落后于发达国家,临床急需的本科层次助产人才培养处于空白,助产人力资源无论从数量上还是质量上都难以满足社会需求。

我校护理学院自2009年起以培养高素质本科助产专业人才为目标,在国内率先探索与实践建立本科助产专业人才培养模式,制定本科助产专业人才培养方案,建设“助产综合专业实验室”和助产实践教学基地,为区域经济社会和医疗卫生事业发展培养所需的助产紧缺高级护理人才。护理学院培养本科助产专业人才经历了四个阶段:

第一阶段:自2009年上半年开始,采取“前期趋同、后期分化”的方式,在四年级选拔20-30名学生进入助产班,加修助产学课程,毕业实习中在通科实习后增加助产实习模块(其中包括定向实习在天津市中心妇产科医院)。

第二阶段:为培养区域经济社会和医疗卫生事业发展所需的本科助产专业人才,依据医学模式的转变、卫生保健服务的需要和护理学科的发展,我校护理学专业于2009年新增助产方向,于2009-2011年每年招收应届高中毕业生。

第三阶段:根据我校护理学专业(五/四年制)培养方案(2012/2013级使用),护理学专业本科生自第五/四学期实行模块化教育,共分为三个模块,即临床护理模块、社区护理模块和助产模块。

第四阶段:根据国家卫生计生委关于在北京市、天津市、上海市等7省市开展助产本科招生培养试点工作通知的精神,我校于2014年开始四年制本科护理学专业(助产方向)招生。

针对护理学专业传统妇产科与儿科实验室无法满足助产专业模拟实践教学的要求,护理学院自行设计建成集产检、待产、分娩、新生儿抚触护理、健康教育于一体的“助产综合实验室”,建立了助产专业临床实践教学基地。建成了一支包括妇产科护理学、基础医学、临床医学等专兼职师资组成的理论教学与临床带教的助产专业教学团队。教学团队共同完成教学大纲制定、教材编写及实习大纲修订等,并主编国内第一版本科助产教材《助产学》,于2011年由人民卫生出版社出版。在此基础上护理学院教师带领助产专业学生进行科研活动,先后发表论文10余篇,在加强教学的同时提升了学生的科研能力。

自2010年至今,护理学院已培养五届124名本科助产专业毕业生,四级通过率、毕业率、学位授予率、就业率连续四年达到100%。已成为天津市助产专业人才的主要培养基地,用人单位对毕业生质量反馈良好,本科助产专业毕业生供不应求。我校总医院、第二医院、天津市第一中心医院、天津市第三中心医院、天津市中心妇产科医院、北京大学第三医院和南京市妇幼保健院等国内多家医院接收或预定助产专业毕业生。今晚报、人民网等媒体对我校护理学院培养本科助产专业学生的项目进行了报道,扩大了本项目的社会影响力。

基于我校本科助产人才培养的办学经验,联合国儿童基金会和中国妇幼保健协会先后2次委托学校举办全国“助产(本科)教育课程设置”专家论证会。2014年5月国家卫生计生委举办的“助产本科教育培养”试点项目——助产专业本科教育培养方案和课程设置研讨会在我校召开。与会领导和专家参观了护理学实验教学中心,对学校本科助产人才培养的办学经验和实验室的建设经验予以充分肯定。学校多次受邀在国内助产相关会议上先容助产人才培养的办学经验。我校已于2014年招生四年制本科护理学专业(助产方向)22人。

护理学院将以新校区建设为契机,为本科助产人才的培养同心协力、再谱华章!

 

(教务处、护理学院)

 

 

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