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一线报道: “2012年最受欢迎的好老师”王雨生教授专访
发布时间: 2013-03-19 浏览次数: 2543

他就是我校口腔医学院口腔剖解生理教研室的王雨生教授,是学生们评选出的“最受欢迎的好老师”

王教授的“三心”理念

不管是给学生写评语还是通书信,王教授都会以“师友:王雨生”落款,因为他认为作老师要有爱心,要平等地对待学生,做他们的朋友,珍惜每位学生坐在大学课堂的机会,尽职尽责地授课,不能误人子弟。

这份爱心,也包括珍爱自己的岗位,王教授自幼崇拜教师的职业,青年时代下过乡,吃过苦、受过累的他,倍加珍惜从教的机会。中年时也曾为了专职作老师,放弃过其他领域的工作机会,如今谈及于此,王教授没有丝毫的悔恨,而是觉得作老师很幸运、很自豪、很幸福。

这份爱心,会得到学生们的回报。07年王教授因眼疾住院,学生们用朵朵鲜花、张张卡片和句句祝福表达对老师的爱戴。在王教授家人生病住院期间,总能得到各科医生的加倍关注和照顾,当他特意去感谢时,才得知,他们有的曾是南开大学七年制口腔专业听过王教授讲课的学生;还有的是曾听过同宿舍口腔专业学生对王教授赞誉的我校临床专业毕业生。这些医生都会告诉王教授一句话:“您是好老师,您把常识技能不留余力地教给学生,现在大家照顾您和您的家人是应该的!

* 因为有爱心,所以更专心。形态学离不开图谱,王教授便四处搜集,加以整理后提供给学生,老师的这份专心让学生们能够在相对抽象的学习中充分得到具化素材的帮助。

这份专心,使王教授练就板书规范、板画精确,甚至两只手可以同时绘画的从业本领。

这份专心,让王教授早在多媒体设备辅助教学之前,就凭借自己对专业常识的准确把握和对表现手段的游刃有余,亲手为学生制作教具和演示模型。更值得一提的是,王教授的雕牙技艺被一届届学生称道,雕工精湛、作品标致,因为兼具技能与艺术的双重特质,学院早在1984年就为王教授制作了课程录像,并作为宝贵的教学资料沿用至今。多媒体技术应用于教学以来,王教授天天守在电脑旁,研究操作规律、应用程序和现代科技的表现方式,以便使之达到真正的辅助教学的作用。在他制作的演示文稿中,他能让标本活起来,该动的动起来,该走的走起来。(敬请期待资讯中心视频空间“王雨生教授口腔剖解生理学授课纪实”)

这份专心,同样会得到学生们的回报。他的学生,曾专心绘制“面侧深区”血管神经图呈交作业,以表示对教授严谨治学的敬意,而那份作业给王教授带来的欣慰远远超过了医学常识的反馈。


除了爱心、专心,教师还要具备一份平常心。淡泊宁静,以高尚的人格做学生的表率;甘为人梯,以奉献的精神做青年教师的榜样。口腔剖解生理学是该专业的桥梁课,非常重要,教师队伍建设一直是王教授所关注的大事儿。他有意识培养青年教师,认真带好研究生,为学院教学的后备力量默默做着准备。历届的青年教师讲课大赛,他都会亲自引导,帮助修改或制作课件。他不同意教师单纯地依赖多媒体授课,在作教学督导时,对青年教师提出了“拿只粉笔也能独立教学”的要求,并亲自为他们讲解、修改幻灯片,使之成为真正的辅助教学形式。在王教授等老教师的倾力引导下,学院刘娟、庞蕾和陈东来三位老师凭借娴熟的授课技巧和精美的课件制作,曾在“全国首届口腔医学青年教师授课技能比赛”中获得二等奖1项、三等奖1项,并获得最佳讲稿、最佳课件制作及最佳培训三单项奖。

师生点评王教授

口腔医学院教学办公室主任靳趁心:王教授专职从事教学工作,是资深的老教授,十分敬业,深受爱戴。他下功夫培养教师队伍,对青年教师在教学方法和幻灯片制作等方面都会给予引导,经王教授引导的教师,参加学校以及市级和全国的讲课大赛,肯定获奖。他倾心尽力地投入教学工作,历次学生评教中,王教授总是得到学生们最高的评价。建议学校给王教授录课,以作为教学示范材料。

口腔医学院学生办公室辅导员王鹏:学生们对王教授非常尊重、爱戴,有什么活动,请到王教授到场时,学生们都会报以热烈的掌声,他们渴望王教授的点评引导;另外,教授的课堂也时常会传出学生们的掌声,他们以此表达在学习上“解渴”的那份满足。我想这源于他几十年如一日倾其所有地传授常识技能,和他正直乐观、平易近人的为人。“学生的掌声让我心里甜滋滋的”,这就是王教授的快乐。

口腔医学院七年制07级学生宋秀环:在学生当中,王老师的声誉口口相传、届届相传,非常期待上他的课,上课的过程中也很兴奋,没有请假的、早退的和精神不集中的。一方面老师想多教大家一些,一方面大家也想多学一些,所以他的课有拖堂现象,其实老师是“被学生拖堂”,但是大家也觉得他年龄高了,需要课间休息,所以也要求老师下课歇一歇,可他在课间还要解答学生的个性化问题。王老师的PPT做得有3D效果,是动画版的,看起来简直是享受。

口腔医学院七年制08级学生马士卿:口腔剖解生理课比较抽象,特别是在二年级的时候,没有太多的临床印象,所以很难理解。王老师为大家准备学习卡片,是他亲手画的神经、血管图,这对大家的理解和记忆太有帮助了,那些卡片让我至今难忘。更让我震撼的是,王老师双手可以同时画颅底剖解图和颌骨剖解图,我真的没见过第二位这样的老师。在雕牙训练时,大家雕得不像样的牙,经王老师的手一修改,就能成为作品了,真的很神奇。我想老师平时要用多少时间来练习,才能那么娴熟、完美地教给大家?面对这样的老师,谁会不爱学习呢?我在读科学学位,将来会做研究工作,我也想成为像王老师一样的好老师,虽然没有临床的效益好,但精神的满足、情操的提高、学生的认可就是最开心的事儿。

                澳门新萄京娱乐场99345党委宣传部、资讯中心

2013年3月18日

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